金沙2004路线js5 北体大金沙2004路线js5 2022-12-09 22:36 发表于北京
金沙2004路线js5“战”疫者说：“我们更加懂得团结和坚持的力量”11月20日以来，学校遭遇了突发新冠疫情。面对严峻复杂的疫情防控形势，金沙2004路线js5从快从严落实学校疫情防控各项措施，院领导、辅导员等舍身忘我、深入防控一线，全体教师分工协同、“点对点”联系学生，所有学生积极配合疫情防控措施，不少学生积极参与志愿服务……人文师生携手并肩，走过了一段艰难的日子。如今，抗疫最困难的时期已经过去。回望这十几天的日日夜夜，我们忘不了疫情防控中那些忙碌的身影，忘不了焦虑惶恐中那些安慰的话语，忘不了人文师生面对疫情时的守望相助、众志成城……正如一位同学所说：“在特殊的时期，我们更加关心身边的人，也更加懂得团结与坚持的力量！”下面，就让我们跟随几位疫情亲历者的叙述，一同去感受疫情大历史中的人文故事。疫情袭来：“我们有信心共度难关”
突发的疫情，让同学们的生活按下了暂停键。大家在互相安慰的同时，心中也难免有焦虑情绪。特别是在足不出宿舍门的日子里，身体稍有不适，大家都比较敏感。同学们选择和舍友倾诉，也在这种倾诉中慢慢平静下来。再加上学校的保障，志愿者们的无私奉献，同学们配合学校做好初期的防控。 Y同学说：“每天的上门核酸让我们安心，每天的餐食也充满了惊喜。起初第一次发抗原自测盒时，我们宿舍只有一位同学有经验，于是她绘声绘色地向我们说明使用方法，我们也顺利地准确进行了一次次的自测。舍友们之间互帮互助，有‘存粮’的同学会把自己的零食分给大家；在对菜品喜恶不同时，会交换馒头或者鸡蛋；要是早餐拿晚了，我们会烧水后一起热牛奶；网课时协调只开一个扬声器，使听课没有回音；会互相监督，尽量早睡，保证身体的免疫力……这些点点滴滴都使我们更加懂得如何相处，如何更好地去共同面对疫情的挑战。”封楼之后，由于事出突然，很多同学物资并不齐全，甚至出现紧缺。同一个班级或者同一层的同学都会无偿捐出，互相资助。当时志愿者也相当紧缺，很多同学积极踊跃报名；很多宿舍门前都会贴出加油打气、感谢的话语的门牌，互相传递正能量……H同学说：“在危难面前，大家并没有退缩，而是团结一致，劲往一处使，互帮互助，传递真情。”在管控期间，Y同学宿舍有一盏灯坏了，她们就将最亮的一盏台灯放在上铺的床边。“虽然不比天花板的大灯，但是我们都可以借着这光线满足学习生活需要。这一盏灯照亮在每一个人的心头，也给予了我们力量。我们越来越有信心在特殊时期共渡难关。”同心抗疫：“我们更加懂得如何相处，共同面对疫情的挑战”面对疫情，学院党总支第一时间布置工作，发出号召，院领导、辅导员等许多老师与同学一块站在抗疫最前沿，承受着巨大的工作量和工作压力的同时，不断做好学生的心理辅导工作。学院还第一时间组织全体教师“点对点”联系同学，以便及时解决学生困难。随后，陆续有更多老师响应号召，踊跃报名驻校，投入疫情防控一线。这些老师义无反顾的“最美逆行”，让学院所有老师深受感动，并为他们祝福、向他们致敬。
在从学校转运到酒店的过程中，金沙2004路线js5辅导员智慧老师全程穿着防护服在宿舍楼对接护送学生离开宿舍。Y同学说：“智慧老师非常辛苦，但她始终不减对我们的热情笑容和鼓励话语，给了我们很大的力量。”
入住隔离酒店后，Y同学宿舍的六个人被分在了不同的房间，但是，她们依然保持着密切的联系。“我们每晚都会打视频通话，聊天交流，并分享电影和电视剧，生活也没有因为酒店的管控而变得枯燥，而是在我们彼此的问候中变得比从前更温暖。在特殊的时期，我们更加关心身边的人，也更加懂得团结与坚持的力量。”在空闲的时间，班主任田川颐老师还号召同学们分组进行线上游戏，“这也舒缓了我们的心情，使同学们增进了交流，情谊没有被分隔”。从隔离、转运一直到返乡，每一位学生的身心健康都牵动着老师们的心。学院领导、老师一直关心着同学们，为大家排忧解难。从微信群里的沟通，到腾讯会议分享新政策，从单独打电话询问每个学生的情况，到耐心细致地为同学们提供建议，甚至送需要的同学去机场、车站，提供了很多帮助。Y同学说：“无论是精神上还是物质上的关怀，都让我们在这特殊的日子里感到安心、温暖。”学校后勤保障人员在抗疫中的辛苦付出也让同学们非常感动。“楼道清洁的阿姨选择坚守在楼道，往日熟悉的修车店老板，送水和外卖的小哥也都加入了后勤保障的队伍。他们的坚守给我们带来了更好的保障。”线上教学：“共情和激励具有双向的力量”疫情发生后，所有课程改为线上教学，所有老师都与学生进行对接联系。J老师从各种渠道听说了校内疫情的消息。上课的时候，她隔着屏幕，“忽然觉得每一个没有露脸的名字后面，沉默着一片暗流涌动的海”。课堂上，她努力隔空问询、安抚着学生，用正常的授课节奏维系一种大家熟悉的日常。很快，学院开始部署应对方案：情况通报、教学安排、任务分工……全校各院系和部门协同作战，推出“疫路同行”系列活动，推荐书籍、电影、心理资源、学术讲座等，尝试调剂学生疫情期间的生活和心情。全院老师总动员，也开始一对多、点对点地对接学生，了解学生状态，疏导学生情绪，一天两次更新台账。面对瞬息万变的情况，面对不同情况的学生，J老师说：“每一次与学生的通话，神经都像是灵敏的晴雨表一样：听到低沉抑郁些的声音，就仿佛暴雨将至前的心情，忐忑不安，说话格外小心翼翼；听到明朗健谈的声音，心里马上就照进一大片阳光，心情也似乎瞬间绿意葱茏。”也正是这种沟通，让J老师更深切地体会到：感同身受的共情和富于感染力的激励，一样有力量，而且这种力量常常是双向的。“当符合离校条件的学生经历了离校前的彷徨、等待审核的焦虑和路途上的紧张，陆续返家后，我能明显地感觉出：那明亮的、温暖的、稳定而柔和的声音在逐渐多起来……热切地盼望：‘疫’翻，风顺！”
人文师生：“我们要齐心协力渡过这次难关”让W老师没有想到的是，周五下课后走出校园门，周一便进不去了。很快，学院召开紧急会议，传达相关情况。W老师看到朋友圈里有学生写下长长一段：“……半夜两点还在随时待命，用小小瘦瘦的身躯保护着我们每一个金沙2004路线js5的小孩……。”W老师知道，这里说的是辅导员智慧老师。疫情以来，智慧老师一直忙碌在一线，有她的地方，就有温暖。W老师动情地说：“其实智慧老师也还是个孩子，父母的独生女。” 最让W老师感叹的是身处其中的同学们的反应。线上授课的时候，W老师给大家分享了《世说新说》中谢安泛海临危不乱的雅量，她惊喜地发现很多同学处乱不惊，还心中有爱。“B同学作为第一个被确诊的同学，没有一句抱怨，我问他爸妈情绪怎样？他说挺好，没说什么。几天后他欣喜地告诉我，转阴了，还说‘学院老师真得特别好，这几天好多老师都来关心我’。”B同学的两个舍友也都说：“老师，这次之后咱就不怕啦！”“目前我们情况好转啦！”言语之中不慌不乱，还很阳光。K、L同学隔离很长时间转阳后，W老师以为女孩子会哭鼻子，结果一交流都很淡定，在准备考研，还让老师们多注意防护，备些常用药品。W老师感慨：“多明事理、多稳重的孩子！真是逆境顺境看襟度！”金沙2004路线js5博士生王益章一身大白奔波在志愿者队伍中，W老师给他发信点赞。他却不忘嘱咐老师注意防护，并对战胜疫情充满信心：“我们要齐心协力渡过这次难关。”希望，就在前方！【END】
编辑/孙璐
校审/房文怡、张峰瑞、刘婧茹
指导老师/智慧
